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建设一(yi)支(zhi)政治强情(qing)怀深(shen) 思维新视野广 自律严人格正的(de)高校(xiao)思想(xiang)政治理论课教师队伍

——教育(yu)部(bu)社科(ke)司负责人就(jiu)《普通高等学校思想政治(zhi)理论课(ke)教师队伍培(pei)养规划(2019-2023 年)》答记者问

发布时间: 2019年05月08日 08:32 | 点击: [] | 来源:九州体育

为深入贯(guan)彻落实习(xi)(xi)近(jin)平总书记在学(xue)校思想(xiang)政(zheng)治(zhi)理论(lun)(lun)课(ke)(ke)教(jiao)师(shi)(shi)座谈会上的重要讲话精神,实施好“新时代高校思想(xiang)政(zheng)治(zhi)理论(lun)(lun)课(ke)(ke)创优(you)行动”,进一步加(jia)大“师(shi)(shi)资创优(you)”力度(du),建设一支专(zhuan)职为主(zhu)、专(zhuan)兼结合(he)、数(shu)量(liang)充足、素质优(you)良(liang)的高校思想(xiang)政(zheng)治(zhi)理论(lun)(lun)课(ke)(ke)教(jiao)师(shi)(shi)队(dui)伍,全面(mian)推(tui)动习(xi)(xi)近(jin)平新时代中(zhong)国(guo)特色社(she)会主(zhu)义思想(xiang)进教(jiao)材进课(ke)(ke)堂进学(xue)生头(tou)脑,教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)现已印发(fa)《普通高等学(xue)校思想(xiang)政(zheng)治(zhi)理论(lun)(lun)课(ke)(ke)教(jiao)师(shi)(shi)队(dui)伍培养规(gui)划(2019—2023年(nian))》(以下简称《规(gui)划》)。为深入实施《规(gui)划》,向各(ge)地各(ge)高校做好宣传动员(yuan)工作,教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)社(she)会科学(xue)司(si)负责(ze)同志(zhi)就(jiu)《规(gui)划》的制定实施情况回答了记者提问。

记者: 制定实施《规划》的背景是什么?

答: 党(dang)的(de)十八(ba)大以来,习近平(ping)总(zong)书(shu)(shu)记对高(gao)校思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)课(ke)(ke)(ke)建(jian)设(she)(she)高(gao)度(du)重(zhong)视、十分关心,作(zuo)出(chu)了(le)一系列重(zhong)要指(zhi)(zhi)示(shi)批示(shi)。3月18日,习近平(ping)总(zong)书(shu)(shu)记亲自主持召(zhao)开学校思(si)(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)理论(lun)课(ke)(ke)(ke)教(jiao)师座谈会(hui)并发(fa)(fa)表重(zhong)要讲话,科学回答了(le)学校思(si)(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)理论(lun)课(ke)(ke)(ke)建(jian)设(she)(she)的(de)一系列重(zhong)大理论(lun)和实(shi)(shi)践问题,为我们办好新(xin)时(shi)代高(gao)校思(si)(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)理论(lun)课(ke)(ke)(ke)、用习近平(ping)新(xin)时(shi)代中(zhong)国特色社会(hui)主义思(si)(si)(si)(si)想(xiang)铸魂育(yu)人(ren),落实(shi)(shi)立德树人(ren)根本任务(wu),指(zhi)(zhi)明了(le)前进方向、提供了(le)根本遵循。习近平(ping)总(zong)书(shu)(shu)记强调,办好思(si)(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)理论(lun)课(ke)(ke)(ke)关键(jian)(jian)在教(jiao)师,关键(jian)(jian)在发(fa)(fa)挥教(jiao)师的(de)积极性(xing)、主动性(xing)、创造性(xing)。为了(le)深(shen)入(ru)贯(guan)彻落实(shi)(shi)习近平(ping)总(zong)书(shu)(shu)记九州(zhou)体育(yu)高(gao)校思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)课(ke)(ke)(ke)建(jian)设(she)(she)的(de)重(zhong)要指(zhi)(zhi)示(shi)批示(shi)和学校思(si)(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)理论(lun)课(ke)(ke)(ke)教(jiao)师座谈会(hui)精(jing)神,在总(zong)结实(shi)(shi)施《普通(tong)高(gao)等学校思(si)(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)理论(lun)课(ke)(ke)(ke)教(jiao)师队(dui)(dui)伍培养规划(2013—2017 年(nian))》和2018年(nian)高(gao)校思(si)(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)理论(lun)课(ke)(ke)(ke)教(jiao)师队(dui)(dui)伍建(jian)设(she)(she)专(zhuan)项(xiang)工(gong)作(zuo)的(de)基础(chu)上,贯(guan)彻中(zhong)共中(zhong)央(yang)印发(fa)(fa)《2018—2022年(nian)全(quan)国干(gan)部(bu)教(jiao)育(yu)培训规划》、《中(zhong)共中(zhong)央(yang) 国务(wu)院九州(zhou)体育(yu)全(quan)面深(shen)化新(xin)时(shi)代教(jiao)师队(dui)(dui)伍建(jian)设(she)(she)改革(ge)的(de)意见》精(jing)神,结合目(mu)前高(gao)校思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)课(ke)(ke)(ke)教(jiao)师队(dui)(dui)伍建(jian)设(she)(she)实(shi)(shi)际,教(jiao)育(yu)部(bu)社会(hui)科学司牵(qian)头(tou)起草了(le)《规划》,已(yi)由(you)部(bu)党(dang)组会(hui)议审议通(tong)过。

记者: 制定《规划》的主要原则是什么?

答(da): 制定《规划》的主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)原(yuan)则(ze)是坚持突(tu)出主(zhu)(zhu)(zhu)题(ti)(ti)主(zhu)(zhu)(zhu)线、体(ti)现问题(ti)(ti)导向(xiang)、强(qiang)化(hua)(hua)落(luo)地见效。突(tu)出主(zhu)(zhu)(zhu)题(ti)(ti)主(zhu)(zhu)(zhu)线就是始终贯穿全面(mian)推动习(xi)近平新时代中国(guo)特色社会(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)义思(si)想进(jin)教材(cai)进(jin)课堂进(jin)学生头脑(nao)这(zhei)(zhei)条主(zhu)(zhu)(zhu)线,紧紧围绕建设一支(zhi)政(zheng)治素质(zhi)过硬、业务能(neng)力精(jing)湛、育人水平高超的高素质(zhi)专业化(hua)(hua)高校思(si)想政(zheng)治理论课教师队伍这(zhei)(zhei)一主(zhu)(zhu)(zhu)题(ti)(ti)。体(ti)现问题(ti)(ti)导向(xiang)就是精(jing)准回答(da)《规划(2013—2017年)》实(shi)施几年来(lai)反映出来(lai)的问题(ti)(ti)。强(qiang)化(hua)(hua)落(luo)地见效就是《规划》对高校思(si)政(zheng)课教师队伍培(pei)训的主(zhu)(zhu)(zhu)题(ti)(ti)、内容、形式、数量、时间(jian)等(deng)方面(mian)均(jun)提出具体(ti)要(yao)(yao)求,可(ke)操作、可(ke)落(luo)实(shi)、可(ke)检查。

记者: 制定《规划》的指导思想是什么?

答: 制定(ding)(ding)《规划》的(de)指(zhi)导(dao)思(si)(si)(si)想(xiang)是坚(jian)(jian)持以马(ma)克思(si)(si)(si)列(lie)宁主(zhu)(zhu)义(yi)、毛(mao)泽东(dong)思(si)(si)(si)想(xiang)、邓小平(ping)理(li)(li)论(lun)、“三个(ge)(ge)代(dai)表”重要(yao)思(si)(si)(si)想(xiang)、科学发展(zhan)观、习(xi)近平(ping)新时(shi)(shi)代(dai)中国特色社会主(zhu)(zhu)义(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)为指(zhi)导(dao),教(jiao)育(yu)引导(dao)广大(da)思(si)(si)(si)政课(ke)教(jiao)师树牢“四个(ge)(ge)意识”,坚(jian)(jian)定(ding)(ding)“四个(ge)(ge)自信”,坚(jian)(jian)决做(zuo)到“两(liang)个(ge)(ge)维护”,用习(xi)近平(ping)新时(shi)(shi)代(dai)中国特色社会主(zhu)(zhu)义(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)铸魂(hun)育(yu)人(ren)(ren),贯彻党的(de)教(jiao)育(yu)方针,落(luo)实(shi)立德树人(ren)(ren)根本任务,传播(bo)知(zhi)识、传播(bo)思(si)(si)(si)想(xiang)、传播(bo)真(zhen)理(li)(li),塑造灵魂(hun)、塑造生命、塑造新人(ren)(ren),努(nu)力成为马(ma)克思(si)(si)(si)主(zhu)(zhu)义(yi)理(li)(li)论(lun)教(jiao)育(yu)家,培养担当(dang)民族复兴(xing)大(da)任的(de)时(shi)(shi)代(dai)新人(ren)(ren),培养德智体美劳全(quan)面发展(zhan)的(de)社会主(zhu)(zhu)义(yi)建设者和(he)接班人(ren)(ren)。

记者: 实施《规划》的工作目标是什么?

答: 实(shi)施《规划》的(de)工(gong)作目标是进一(yi)(yi)(yi)步完善国(guo)家、省(区、市)、校(xiao)三(san)级思(si)(si)(si)政(zheng)课(ke)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)培养(yang)(yang)体系,优(you)化(hua)培养(yang)(yang)模式(shi),创(chuang)新(xin)培养(yang)(yang)举措,丰富培养(yang)(yang)资源,压实(shi)培养(yang)(yang)责任,使新(xin)时代思(si)(si)(si)政(zheng)课(ke)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)理(li)想(xiang)信念更坚(jian)定、马(ma)克(ke)思(si)(si)(si)主(zhu)义(yi)理(li)论功底更扎实(shi)、教(jiao)(jiao)书育(yu)人(ren)水平(ping)整体提升,切实(shi)做到政(zheng)治(zhi)要(yao)强、情怀要(yao)深、思(si)(si)(si)维要(yao)新(xin)、视野要(yao)广(guang)(guang)、自律要(yao)严、人(ren)格要(yao)正(zheng)。在教(jiao)(jiao)学改革(ge)创(chuang)新(xin)中,坚(jian)持政(zheng)治(zhi)性(xing)和学理(li)性(xing)相(xiang)(xiang)(xiang)统(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)、价值性(xing)和知(zhi)识(shi)性(xing)相(xiang)(xiang)(xiang)统(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)、建(jian)设(she)性(xing)和批判性(xing)相(xiang)(xiang)(xiang)统(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)、理(li)论性(xing)和实(shi)践性(xing)相(xiang)(xiang)(xiang)统(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)、统(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)性(xing)和多样(yang)性(xing)相(xiang)(xiang)(xiang)统(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)、主(zhu)导性(xing)和主(zhu)体性(xing)相(xiang)(xiang)(xiang)统(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)、灌输(shu)性(xing)和启发性(xing)相(xiang)(xiang)(xiang)统(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)、显(xian)性(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)和隐性(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)相(xiang)(xiang)(xiang)统(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi),不(bu)断(duan)增强思(si)(si)(si)政(zheng)课(ke)的(de)思(si)(si)(si)想(xiang)性(xing)、理(li)论性(xing)和亲(qin)和力、针对性(xing)。配齐建(jian)强思(si)(si)(si)政(zheng)课(ke)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)队伍(wu),努力培养(yang)(yang)造(zao)就数十名国(guo)内有(you)广(guang)(guang)泛影响(xiang)的(de)思(si)(si)(si)政(zheng)课(ke)名师(shi)(shi)大(da)家、数百名思(si)(si)(si)政(zheng)课(ke)教(jiao)(jiao)学领军人(ren)才、数万名思(si)(si)(si)政(zheng)课(ke)教(jiao)(jiao)学骨干,推动(dong)全国(guo)高(gao)校(xiao)思(si)(si)(si)政(zheng)课(ke)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)队伍(wu)更平(ping)衡更充分发展(zhan),整体水平(ping)不(bu)断(duan)提升,切实(shi)办好新(xin)时代高(gao)校(xiao)思(si)(si)(si)政(zheng)课(ke)。

记者: 实施《规划》的途径和措施有哪些?

答: 在培养途(tu)径和措施方面,一(yi)是“专(zhuan)(zhuan)题理论(lun)轮训(xun)计划”,突(tu)出(chu)强(qiang)调(diao)重(zhong)点开(kai)设(she)(she)“周(zhou)末(mo)理论(lun)大讲堂(tang)”组(zu)织马克思(si)主义经典著(zhu)作专(zhuan)(zhuan)题培训(xun)、重(zhong)点开(kai)展习近(jin)平(ping)新时代中国特(te)色社会主义思(si)想专(zhuan)(zhuan)题培训(xun)、重(zhong)点组(zu)织开(kai)展“习近(jin)平(ping)新时代中国特(te)色社会主义思(si)想的(de)(de)生动实践”专(zhuan)(zhuan)题实践研修(xiu),提(ti)出(chu)在国家基础设(she)(she)施建设(she)(she)和重(zhong)大科技成果取得世界领先成就的(de)(de)单位设(she)(she)立一(yi)批“新时代高校(xiao)思(si)政课教师(shi)研学基地(di)”。

二是在“示范(fan)培训(xun)计划”中,既深入精准(zhun)实施(shi)“骨(gu)干(gan)研修项目(mu)(mu)”“示范(fan)培训(xun)项目(mu)(mu)”“在职攻读博士项目(mu)(mu)”,又指(zhi)导各地各高校(xiao)积极主动开(kai)展(zhan)思政(zheng)课(ke)教(jiao)(jiao)师队(dui)伍建设,增加“思政(zheng)课(ke)教(jiao)(jiao)师队(dui)伍后备人才(cai)培养(yang)专项支(zhi)持计划”“ 思政(zheng)课(ke)教(jiao)(jiao)师省校(xiao)协作培训(xun)项目(mu)(mu)”“思政(zheng)课(ke)教(jiao)(jiao)师校(xiao)际协作项目(mu)(mu)”。

三是在“项(xiang)目(mu)资(zi)助计(ji)划”中,深入实施(shi)全(quan)国高校思(si)政(zheng)课(ke)(ke)教(jiao)学科研(yan)团队“择优支(zhi)持”项(xiang)目(mu)、“思(si)政(zheng)课(ke)(ke)教(jiao)师名(ming)师工作室”项(xiang)目(mu)、“优秀中青年思(si)政(zheng)课(ke)(ke)教(jiao)师择优资(zi)助”项(xiang)目(mu)、教(jiao)学方法改革(ge)“择优推(tui)广”项(xiang)目(mu)、“西部项(xiang)目(mu)”、教(jiao)学研(yan)究项(xiang)目(mu)等(deng)。

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