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党委书记钟福国在本科教育工作大会上的讲话

发布时间: 2018年10月17日 07:57 | 点击: [] | 来源:九州体育

老(lao)师们(men)、同志(zhi)们(men):

在全(quan)国上下(xia)全(quan)面贯彻(che)落实全(quan)国教育(yu)(yu)大会精(jing)神和新时代全(quan)国高等学(xue)校本(ben)科教育(yu)(yu)工作(zuo)会议精(jing)神的重要时期,今天,我们召开九州体(ti)(ti)育(yu)(yu)本(ben)科教育(yu)(yu)工作(zuo)会议,目的是为了进一(yi)步(bu)统一(yi)全(quan)校师生(sheng)员(yuan)工的思想认识,强化人才培(pei)养的中心地(di)位,准确(que)把握本(ben)科教育(yu)(yu)工作(zuo)的目标任务,全(quan)面提升学(xue)校人才培(pei)养质量。

上午,我们听(ting)取了赵校长做的(de)本(ben)(ben)(ben)科教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)报告(gao)。报告(gao)回(hui)顾和(he)总(zong)结(jie)了九州体育(yu)近年来(lai)的(de)教(jiao)学改革成(cheng)果(guo),深(shen)入分析了当前本(ben)(ben)(ben)科教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)面(mian)临的(de)机遇、挑战和(he)存(cun)在(zai)的(de)问题,并对学校一流本(ben)(ben)(ben)科建(jian)设进行了部署。报告(gao)主(zhu)题鲜明,客(ke)观务实,为做好今后教(jiao)育(yu)教(jiao)学工作确(que)立了(le)目(mu)标(biao)、理(li)清了(le)思路、明确(que)了(le)任务(wu),我完(wan)全赞同(tong)校长的报(bao)告。教务部门做(zuo)了(le)(le)九州(zhou)体育本科(ke)教学工(gong)作(zuo)现状的分析报(bao)告,5个(ge)单位做(zuo)了(le)(le)交流发言(yan),刚才各分组组长又做(zuo)了(le)(le)汇报(bao),对我们都有很好(hao)的启(qi)发和思(si)考(kao)。会后,要认(ren)真研究吸纳,完(wan)善方案。

下面(mian),我就(jiu)进一步落实好本次(ci)会议精(jing)神,做好本科教育工作,再强(qiang)调三个方面(mian)的意见:

一、坚持(chi)正(zheng)确办(ban)学方向(xiang),把(ba)立德树人(ren)贯穿到人(ren)才培(pei)养全(quan)过程

在9月10日(ri)召开的全(quan)国(guo)教(jiao)育大会(hui)上(shang),习近平(ping)总(zong)书记指出(chu): “要在党的坚(jian)(jian)强(qiang)领(ling)导下,全(quan)面贯彻(che)(che)党的教(jiao)育方(fang)针,坚(jian)(jian)持(chi)马克(ke)思主(zhu)义指导地(di)位,坚(jian)(jian)持(chi)中国(guo)特色社会(hui)主(zhu)义教(jiao)育发(fa)展(zhan)道(dao)路,坚(jian)(jian)持(chi)社会(hui)主(zhu)义办(ban)学方(fang)向(xiang),培养(yang)(yang)德智(zhi)体美(mei)劳全(quan)面发(fa)展(zhan)的社会(hui)主(zhu)义建设者(zhe)(zhe)和接(jie)班人,加(jia)快推进(jin)教(jiao)育现代化(hua)、建设教(jiao)育强(qiang)国(guo)、办(ban)好人民满意的教(jiao)育。”我(wo)们要坚(jian)(jian)持(chi)正(zheng)确(que)的办(ban)学方(fang)向(xiang),就(jiu)必(bi)(bi)须坚(jian)(jian)持(chi)以(yi)马克(ke)思主(zhu)义为指导,全(quan)面贯彻(che)(che)党的教(jiao)育方(fang)针不(bu)动(dong)摇,必(bi)(bi)须坚(jian)(jian)持(chi)和完善(shan)党委领(ling)导下的校长(zhang)负责(ze)制不(bu)动(dong)摇,必(bi)(bi)须坚(jian)(jian)持(chi)社会(hui)主(zhu)义核心(xin)价(jia)值观的引领(ling)不(bu)动(dong)摇,必(bi)(bi)须坚(jian)(jian)持(chi)培养(yang)(yang)中国(guo)特色社会(hui)主(zhu)义事(shi)业合(he)格建设者(zhe)(zhe)和可靠接(jie)班人的办(ban)学目(mu)标不(bu)动(dong)摇。这(zhei)是我(wo)们思考和谋划工(gong)作的逻辑起(qi)点,也(ye)是必(bi)(bi)须牢牢把握的政治方(fang)向(xiang)。

习近平(ping)总(zong)书(shu)记强调: “坚持(chi)把立(li)德树人(ren)作为(wei)根(gen)本任务(wu)。”立(li)德树人(ren)不仅是(shi)(shi)广(guang)大教(jiao)师的(de)(de)本职(zhi)(zhi)工作,也是(shi)(shi)全校所有(you)干部职(zhi)(zhi)工责(ze)(ze)(ze)无旁(pang)贷的(de)(de)责(ze)(ze)(ze)任;不仅是(shi)(shi)所有(you)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)单(dan)位(wei)的(de)(de)首要(yao)职(zhi)(zhi)责(ze)(ze)(ze),也是(shi)(shi)学(xue)(xue)(xue)(xue)校所有(you)党政管理(li)部门、群团组织(zhi)、教(jiao)辅单(dan)位(wei)和(he)科(ke)研单(dan)位(wei)的(de)(de)根(gen)本任务(wu)。坚持(chi)落实立(li)德树人(ren)根(gen)本任务(wu),就(jiu)要(yao)牢固(gu)树立(li)和(he)矢志坚持(chi)“以学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)为(wei)中(zhong)心”的(de)(de)办学(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian),这不是(shi)(shi)一句口号,而(er)是(shi)(shi)实实在在的(de)(de)行动和(he)做法(fa),就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)求我(wo)们(men)“一切为(wei)了学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng),为(wei)了一切学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng),为(wei)了学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)一切”,我(wo)们(men)要(yao)围绕学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、服务(wu)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、关照学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng),树立(li)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)体(ti)观念(nian),突出学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)体(ti)地位(wei),关切学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)发展需求,注重引(yin)导培养学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)习主(zhu)动性(xing)和(he)自觉性(xing),努力营造教书(shu)育(yu)人(ren)(ren)、管理育(yu)人(ren)(ren)、服务育(yu)人(ren)(ren)、环境育(yu)人(ren)(ren)、立(li)德树人(ren)(ren)的良好教学生态环境。

二、突出(chu)本科教学中心地位,不断夯(hang)实人才培养基(ji)础(chu)

作(zuo)(zuo)为具有(you)(you)70余(yu)年办学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)历史的(de)(de)(de)农业大学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),我们(men)有(you)(you)着重(zhong)视(shi)本(ben)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)优良传(chuan)统,也赢得了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)社会声誉(yu)。人(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)养(yang)是大学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)首(shou)要(yao)职能(neng),本(ben)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)育是学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)立校(xiao)之本(ben)。全(quan)校(xiao)上下要(yao)牢固(gu)确立人(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)养(yang)在(zai)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)各(ge)项工(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)地位(wei),把本(ben)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)放在(zai)优先(xian)位(wei)置,优先(xian)保障教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),优先(xian)投(tou)入教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),从(cong)思(si)想观(guan)念、政策激(ji)励、条(tiao)件保障等不同方(fang)面(mian)切实把“教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)优先(xian)”落到(dao)实处,把更(geng)多的(de)(de)(de)精力、更(geng)大的(de)(de)(de)财力、更(geng)优的(de)(de)(de)资源、更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)政策投(tou)入到(dao)本(ben)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)中来,形成人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)重(zhong)视(shi)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)关心教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)支持教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)服务教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)良好(hao)局(ju)面(mian),不断巩(gong)固(gu)和强化本(ben)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)中心地位(wei)。

2017年(nian),我们在全省高(gao)校(xiao)中(zhong)率先接受了国家教(jiao)育部本科教(jiao)学工作审(shen)核(he)评估(gu)。经过(guo)评估(gu),专家对(dui)九州(zhou)体(ti)育本科教(jiao)学工作给予(yu)了充(chong)分肯定,同时也(ye)指出了我们还存(cun)在的不(bu)少(shao)问题和差距,这(zhei)些(xie)问题是(shi)客观存(cun)在的,不(bu)容回避(bi),全校(xiao)上下必(bi)须高(gao)度(du)重视(shi),以问题为(wei)导向,对(dui)标找(zhao)差距,对(dui)表抓落实,做(zuo)到一(yi)件不(bu)落、一(yi)招不(bu)空、一(yi)抓到底,确保高(gao)质量(liang)完成各(ge)项(xiang)审(shen)核(he)评估(gu)整(zheng)改(gai)工作,不(bu)断提升(sheng)学校(xiao)内涵发展水平,夯实人才培养基础。

三(san)、靠实工作责(ze)任,全力抓(zhua)好各项工作任务落实

本科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)为(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)项系(xi)统(tong)(tong)(tong)工(gong)(gong)程,既需(xu)(xu)要(yao)(yao)学(xue)(xue)校(xiao)的(de)顶层设计、统(tong)(tong)(tong)筹安排(pai),也需(xu)(xu)要(yao)(yao)各教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)单位(wei)、职(zhi)能部(bu)门的(de)精(jing)心(xin)(xin)组(zu)(zu)织(zhi)、具体落(luo)实(shi),更离(li)不(bu)开(kai)广大(da)师生的(de)积(ji)极参与、主动(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)为(wei)(wei)。这次(ci)(ci)(ci)会议(yi)是(shi)对九(jiu)州体育(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)(yi)流本科(ke)建设的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)总(zong)动(dong)员,一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)系(xi)统(tong)(tong)(tong)部(bu)署,下(xia)一(yi)(yi)(yi)(yi)步关键在于落(luo)实(shi)。全(quan)校(xiao)上下(xia)要(yao)(yao)切实(shi)树立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)“一(yi)(yi)(yi)(yi)盘棋”的(de)思(si)想,按照(zhao)“统(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)领导、分级负责(ze)(ze)(ze)”的(de)原则,着(zhe)力(li)构建学(xue)(xue)校(xiao)统(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)领导,校(xiao)、院分级负责(ze)(ze)(ze),教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)管理(li)部(bu)门牵头(tou)抓(zhua)总(zong),各教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)单位(wei)组(zu)(zu)织(zhi)实(shi)施,各职(zhi)能部(bu)门协(xie)调配合,全(quan)员积(ji)极参与,立(li)体化、全(quan)方位(wei)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)责(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)体系(xi),层层压(ya)实(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)责(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren),确(que)保无死角、无漏洞(dong)。机关部(bu)门要(yao)(yao)切实(shi)转变工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)风,创新管理(li)机制(zhi),提(ti)(ti)升服务(wu)水平,尤其要(yao)(yao)提(ti)(ti)高(gao)为(wei)(wei)基层、为(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)服务(wu)的(de)本领和水平。要(yao)(yao)把一(yi)(yi)(yi)(yi)流本科(ke)建设作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)为(wei)(wei)“一(yi)(yi)(yi)(yi)把手(shou)工(gong)(gong)程”,各学(xue)(xue)院党(dang)政主要(yao)(yao)领导要(yao)(yao)高(gao)度重视、积(ji)极关注(zhu)本科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),院长作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)为(wei)(wei)本单位(wei)本科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)责(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)人,要(yao)(yao)肩上有责(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren),手(shou)中(zhong)有方法(fa),精(jing)心(xin)(xin)组(zu)(zu)织(zhi),狠抓(zhua)落(luo)实(shi);广大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)师要(yao)(yao)热爱教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)、投入教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)、研究(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue),真正把教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)为(wei)(wei)事业,抓(zhua)好教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)的(de)每一(yi)(yi)(yi)(yi)个环节,认真备(bei)课、授课、辅导、作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)业批(pi)改,不(bu)断改革创新,改进教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)方法(fa),一(yi)(yi)(yi)(yi)丝不(bu)苟(gou),教(jiao)(jiao)(jiao)书育(yu)(yu)人。

同(tong)志们(men)!进入(ru)新时代,我国高等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)发展(zhan)面临前所未有的(de)机遇(yu)和挑战,深化(hua)改革、提(ti)高质(zhi)(zhi)量、争创一(yi)流(liu)、办出(chu)特色,是各高等(deng)学(xue)校的(de)共同(tong)的(de)选项。立德树人(ren)无止(zhi)境,教(jiao)学(xue)质(zhi)(zhi)量改进也(ye)永远在路上。全校上下(xia)要以这次会议(yi)为契机,统一(yi)思想,认(ren)清形势,明确任务,强化(hua)措施,撸起袖子加油干,扑下(xia)身子抓落实,不(bu)断提(ti)高人(ren)才(cai)培养质(zhi)(zhi)量,努力建(jian)设一(yi)流(liu)本科(ke)教(jiao)育(yu)(yu),大力培养一(yi)流(liu)人(ren)才(cai),努力开创九(jiu)州体(ti)育(yu)(yu)本科(ke)教(jiao)育(yu)(yu)工作新篇(pian)章!




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